6月底至7月初，学校深入开展中层干部思考、调研、实践“三部曲”调研篇集中交流，全体校领导出席指导，机关职能部门、直属附属单位全体中层干部和二级院（部）全体副处级干部，分9个场次进行调研成果汇报交流。
校党委书记徐卫林在出席交流活动时指出，开展中层干部思考、调研、实践“三部曲”，是学校着力系统提升干部素质、促进干部“以研究的方式”反思和改进工作的重要抓手，同时也是干部交流展示工作的重要平台。徐卫林强调，要坚持研究思维。认真研究工作本身，深入研究工作对象，找准制约学校高质量发展的问题、难题，找到破解难题的办法和路径，真正分析出本单位在服务学校中心大局工作、在服务“四学”方面存在的瓶颈、问题、短板、差距。要坚持问题意识。聚焦学校高质量发展面临的新问题、深层次问题、突出问题和师生急难愁盼问题，寻找解决问题的方法，将调查摸清的问题、研究形成的结论及时转化为具体措施，形成科学有效的制度机制，提升治理水平和治理效能。要坚持目标导向。各单位要紧密围绕学校的总体发展目标，制定的对标对表目标和路径；全体中层干部要切实谋划目标、谋划举措、谋划长远，认真做好调研的“后半篇文章”，提出和落实“实践篇”工作清单，促进自身工作效能和事业发展效能“双提升”。
校长傅欣主持有关场次交流，并就部分单位工作和干部调研思考进行了具体点评和指导。傅欣强调，学校各单位要把本单位工作放在学校工作全局中进行思考，注重从一流建设、资源拓展、内部控制、办事效率等方面进一步加强和改进工作，中层干部要注重把握工作中“方位”“关系”“环节”“问题”“办法”等要素，做到脑中有弦、心中有事、手中有办法、肩上有责，将调研中经过充分论证、切实可行的对策建议，切实转化为推进各项工作的思路办法、政策举措，持续在转化运用、推动工作上下功夫。
学校领导分别主持有关场次交流活动，对有关工作、相关干部调研成果进行了针对性点评和指导，对各单位和干部下一步工作提出了建议和希望。参与交流的中层干部围绕单位（岗位）职能（职责）、服务学校和服务“四学”情况、工作中存在的问题和下一步对策、校内校外调研分析、党风廉政等方面进行了交流汇报。
